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Design urbain

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Présentation

Professeur titulaire : Anne Desprechins
Professeurs : Philippe Ermans, Abdo Khouri, Jean-Pierre Gheys, Véronique Marijn
Assistante : Francesca Podesta'

L'option Design urbain aborde l'étude et la conception de l'espace public et en cela participe à la création du paysage urbain. La formation situe l'homme au centre des préoccupations, tant dans l'espace naturel que construit. L'espace public s'envisage comme l'intersection de l'artistique, du culturel et du social.L'étude du paysage urbain vise à la composition d'espaces bâtis et d'espaces verts qui concourent à la qualité du cadre de vie et favorisent la participation citoyenne.

Cette formation questionne divers enjeux de la ville en devenir et tente de: 

• relever les défis écologiques
• renforcer les liens sociaux
• établir le dialogue entre l'architecture et les espaces qu'elle induit
• favoriser la mixité des fonctions (habitat/enseignement/culture/commerce/travail/loisir...)
• interroger les problématiques de densité urbaine
• légitimer les réseaux de communication selon leur territorialité (favoriser l'espace piéton, les transports en commun...)
• améliorer les relations entre centre ville et périphérie
• développer de nouveaux pôles de centralité

L'enseignement propose différentes démarches de conception du projet d'espace public et s'attache à:

• intervenir sur des sites réels dans toute leur complexité.
• projeter de l' architecture afin de donner sens aux limites de l'espace induit par les édifices
• se situer au sein de procédures d'actualité (contrats de quartiers, zones levier, plans directeurs...)
• varier les champs d'actions  (ville consolidée, ville diffuse, métropole, agglomération, territoire...)
• aborder les différents objets du projet urbain : échelles, temporalités, utilisateurs
• penser les projets urbains au-delà des limites initialement fixées
• étudier les éléments ponctuant le projet urbain (édicules, mobilier urbain, signalétique...)
• envisager les études dans une logique de développement durable
• encourager une approche sensible et inventive des matériaux
  

Les méthodes pédagogiques construisent un mode de création singulier et autonome et visent à:

• appréhender des projets novateurs par des voyages d'études in situ
• mettre en place une systématique critique
• dégager des critères d’évaluation objectivables
• valoriser une communication significative du projet
• souligner la finalité temporaire du projet urbain